Piano di studi
| Attività | Insegnamento | CFA | Ore | Lezione | Verifica |
|---|---|---|---|---|---|
| Di base |
Storia e storiografia della musica |
5 | 30 | collettiva | esame |
| Di base |
Storia della popular music |
3 | 18 | collettiva | esame |
| Di base |
Pianoforte per strumenti e canto jazz |
4 | 18 | individuale | idoneità |
| Di base |
Lettura cantata, intonazione e ritmica |
4 | 24 | collettiva | esame |
| Caratterizzanti | Armonia jazz | 4 | 24 | collettiva | idoneità |
| Caratterizzanti |
Musica d'insieme per formazioni jazz |
6 | 24 | di gruppo | idoneità |
| Caratterizzanti |
Prassi esecutive e repertori |
21 | 36 | individuale | esame |
| A scelta | Insegnamenti a scelta dello studente | 6 | |||
| Ulteriori |
Informatica musicale |
3 | 18 | collettiva | idoneità |
| Lingua straniera | Lingua inglese | 4 | 24 | collettiva | idoneità |
| Attività | Insegnamento | CFA | Ore | Lezione | Verifica |
|---|---|---|---|---|---|
| Di base |
Storia e storiografia della musica |
5 | 30 | collettiva | esame |
| Di base |
Storia del jazz |
6 | 36 | collettiva | esame |
| Di base |
Pianoforte per strumenti e canto jazz |
4 | 18 | individuale | esame |
| Di base | 4 | 24 | collettiva | esame | |
| Caratterizzanti | Armonia jazz | 4 | 24 | collettiva | idoneità |
| Caratterizzanti |
Musica d'insieme per formazioni jazz |
6 | 24 | di gruppo | idoneità |
| Caratterizzanti | Tecniche di improvvisazione musicale | 4 | 21 | di gruppo | idoneità |
| Caratterizzanti |
Prassi esecutive e repertori |
21 | 36 | individuale | esame |
| A scelta | Insegnamenti a scelta dello studente | 6 |
| Attività | Insegnamento | CFA | Ore | Lezione | Verifica |
|---|---|---|---|---|---|
| Di base |
Storia del jazz |
6 | 36 | collettiva | esame |
| Caratterizzanti | Armonia jazz | 4 | 24 | collettiva | esame |
| Caratterizzanti |
Musica d'insieme per formazioni jazz |
6 | 24 | di gruppo | esame |
| Caratterizzanti | Tecniche di improvvisazione musicale | 4 | 21 | di gruppo | esame |
| Caratterizzanti |
Prassi esecutive e repertori |
21 | 36 | individuale | esame |
| Integrative e affini | Tecniche di scrittura e di arrangiamento per vari tipi di ensemble | 4 | 24 | collettiva | esame |
| A scelta | Insegnamenti a scelta dello studente | 6 | |||
| Prova finale |
Prova finale |
9 |
Al termine degli studi relativi al Diploma Accademico di primo livello in Batteria e Percussioni jazz, gli studenti devono aver acquisito le conoscenze delle tecniche e le competenze specifiche tali da consentire loro di realizzare concretamente la propria idea artistica. A tal fine sarà dato particolare rilievo allo studio del repertorio più rappresentativo dello strumento - incluso quello d’insieme - e delle relative prassi esecutive, anche con la finalità di sviluppare la capacità dello studente di interagire all’interno di gruppi musicali diversamente composti. Tali obiettivi dovranno essere raggiunti anche favorendo lo sviluppo della capacità percettiva dell’udito e di memorizzazione e con l’acquisizione di specifiche conoscenze relative ai modelli organizzativi, compositivi ed analitici della musica ed alla loro interazione.
Specifica cura dovrà essere dedicata all’acquisizione di adeguate tecniche di controllo posturale ed emozionale. Al termine del Triennio gli studenti devono aver acquisito una conoscenza approfondita degli aspetti stilistici, storici estetici generali e relativi al proprio specifico indirizzo. Inoltre, con riferimento alla specificità dei singoli corsi, lo studente dovrà possedere adeguate competenze riferite all’ambito dell’improvvisazione.
E’ obiettivo formativo del corso anche l’acquisizione di adeguate competenze nel campo dell’informatica musicale nonché quelle relative ad una seconda lingua comunitaria.
Il corso offre allo studente possibilità di impiego nei seguenti ambiti:
- Strumentista solista jazz e popular
- Strumentista in gruppi jazz e popular
- Strumentista in formazioni orchestrali jazz e popular
L’esame di ammissione al corso di Diploma Accademico di Primo livello prevede tre prove:
- test di base di Teoria, ritmica e percezione musicale
- test di base di Armonia
- prova specifica relativa al corso a cui si vuole accedere
Nel caso in cui il candidato sia in possesso di certificazioni utili a comprovare adeguate competenze nelle materie formative di base in Teoria, ritmica e percezione musicale ed in Armonia (esempio certificazioni di livello propedeutico o pre-accademico, diploma di liceo musicale, diploma del vecchio ordinamento) sarà esonerato dai test e dovrà sostenere la sola prova specifica relativa al corso a cui si svuole accedere.
Salvo esoneri, lo svolgimento delle tre prove di ammissione è obbligatorio per tutti gli ammittendi.
Si pubblicano di seguito i programmi delle tre prove:
Test di Teoria, ritmica e percezione musicale
- Solfeggio parlato in chiave di violino e basso comprendente misure regolari e miste e figure ritmiche irregolari.
- Solfeggio parlato nel setticlavio.
- Solfeggio cantato di media difficoltà, anche modulante.
- Verifica delle conoscenze dei principali argomenti di teoria musicale, compresa la classificazione degli intervalli e delle triadi.
Test di Armonia jazz
- Principali scale tonali e modali
- Intervalli
- Triadi e quadriadi
- Riconoscimento accordi siglati con tensioni
- Sequenza base del blues e del II V I (maggiore e minore)
Prova di strumento
- Esecuzione di 2 brani scelti dalla commissione fra i seguenti titoli, tipologie di struttura o stili della tradizione jazzistica: Stella by Starlight (medium swing) Autumn Leaves (medium swing) All the things you are (medium swing) Blue Bossa (Bossa nova) Body and Soul (ballad) So what (medium swing modale) Struttura Rhythm Changes (per esempio: I got rhythm, Rhythm a ning ) Struttura Blues (per esempio: Blue Monk , Billie’s Bounce, Now’s the time ) Stile Jazz Waltz 3/4 (Up jumped spring, Someday my prince will come)
- Prova tecnica:
a. esecuzione a media velocità di colpi singoli, doppi, paradiddles, rulli misurati (a 5, 7, 9), rullo pressato.
b. esecuzione di un groove per batteria (swing, latin, afro, Jazz waltz).
- Breve lettura ritmica di medio/bassa difficoltà da solfeggiare a voce tenendo il tempo con la mano o il piede (pagine 38, 39, 40 del metodo “Syncopation for the modern drummer” by Ted Reed)
Colloquio attitudinale e motivazionale: domande di cultura generale e musicale, verifica dei desideri di studio e professionali del candidato.
I candidati possono presentarsi con i loro accompagnatori di fiducia. Saranno a disposizione: pianoforte, batteria e impianto di amplificazione per voce, ampli chitarra. Tutti gli altri accompagnatori devono provvedere autonomamente al proprio strumento.
I candidati potranno chiedere, altresì, di essere accompagnati dai docenti della commissione d’esame. In tal caso è necessario presentarsi alla prova di ammissione con le partiture (in copia multipla) che contengano l’indicazione della melodia e delle sigle dei brani nonché la tonalità in cui si svolgerà la prova.